技术优势--优势网络学习行为分析者和个性化服务提供者

如今，网络学习环境中最普遍的问题是无法及时监控学生的学习行为，这是个性化教学的主要障碍。例如，老师很困惑——因为老师对于学生的学习状态一无所知；授课内容一成不变——每个学生的学习内容都是一样的；学生也是孤立的——学生无法了解自己的学习状态，而且也不能分享其他同学的经验。

我们正在研发的项目目标是描述和分析网络学习者的行为，提供个性化的建议，通过使用网页和协作过滤技术。

上海交通大学网络教育学院拥有15000名在读学生。在以前的研究中，我们已经建立了网络学习平台，不仅能够提供网上课程学习，而且提供
了辅助学习系统帮助学生们更有效的学习。

这是我们网络学习平台的框架。通过此平台中，系统能够将实时课程同步和自动地压缩进课程中心，学生能顺利访问到网上的学习资源。其中，问答系统能自动回答学习过程中学生提出的问题；作业系统可提供学生复习功课的有效途径；考试系统能检验学生的掌握熟练程度。

我们设计这个以网络学习平台为基础的学习行为分析中心，能够挖掘学习过程中的所有数据并且综合已知的信息（学习过程中网站的数据和辅助学习过程中数据库的数据）。